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2017 – SEL Casel Key Insights A multiyear effort to help school districts integrate social and emotional learning across all aspects of their work
April 8, 2021
2017 – SEL ASPEN Interim Report Update HOW LEARNING HAPPENS: SUPPORTING STUDENTS’ SOCIAL, EMOTIONAL, AND ACADEMIC DEVELOPMENT
Document Source: Les contenus pédagogiques de ce livret de l’enseignant-e IFADEM
Year: 2011
Language: French
Categories: Didactic Material
Haiti-Livret_5-didactique-oral En Haïti, le créole et le français jouissent depuis 1987 du statut de langues officielles. En ce sens, n’importe quel citoyen du pays peut et doit pouvoir, à tout moment, faire usage au besoin de l’une ou l’autre de ces deux langues. Toutefois, il se pose un problème à la base de cette déduction …
Haiti-Livret_5-didactique-oral Read More »
March 28, 2021
Document Source: Les contenus pédagogiques de ce livret de l’enseignant-e IFADEM
Year: 2011
Language: French
Categories: Didactic Material
Haiti-Livret_4-didactique-ecrit Si la maîtrise de l’expression et de la compréhension écrites en français est bien évidemment requise des enseignants de français (le premier module de la formation vise d’ailleurs à renforcer cette dernière), il est tout aussi évident qu’elle constitue une part importante des compétences exigées chez les élèves de l’école fondamentale. Elle garantit en …
Document Source: Les contenus pédagogiques de ce livret de l’enseignant-e IFADEM
Year: 2011
Language: French
Categories: Didactic Material
Haiti-Livret_3-expression-ecrite Pendant de la compréhension écrite, l’expression écrite en français revêt une importance capitale dans le système éducatif haïtien : c’est en effet en français que les élèves de l’école fondamentale devront ultérieurement s’exprimer par écrit s’ils vont au lycée, puis à l’université. Mais c’est aussi en français qu’ils devront, le plus souvent, s’exprimer par …
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